Мы признаем, что каждый человек просто думает по-своему, и принимаем это. Помимо сильных сторон, у каждого человека есть и слабые стороны. А это крайне важно для создания культуры детского сада, основанной на сильных сторонах. Мы используем это как возможность скорректировать распределение заданий для отдельных участников - детей и персонала.
Мы верны своим собственным ценностям и ценностям компании Kita. Общие ценности и цели дают нам ориентиры в командной работе. Справедливые правила и простое разрешение конфликтов являются частью нашей работы с детьми и друг с другом.
Доверие является решающим фактором в нашей компании по уходу за детьми. Именно поэтому мы работаем друг с другом в КиТа, а не только вместе. Мы передаем информацию максимально просто и прозрачно и несем ответственность за свои решения. Ошибки сопровождают нас в повседневной жизни детского сада. Мы имеем мужество открыто и честно размышлять о них и извлекать из них уроки.
Мы принимаем друг друга такими, какие мы есть. Таким образом, мы способствуем развитию как собственных талантов ребенка, так и талантов команды. Веселье в обучении сопровождает нас в повседневной жизни. Именно поэтому мы продолжаем расти профессионально и личностно.
"Если вы сегодня забираете своего ребенка чистым из детского сада, значит, он не играл и ничему не научился".
Мы работаем в соответствии с "ситуационно-ориентированным подходом", то есть ставим на первый план интересы и потребности ребенка. Таким образом, жизненная среда детей формируется самоопределяющимся и ответственным образом в рамках нашей повседневной педагогической работы.
Решающую роль в этом играет окружающая среда, а также детский сад. Жить открыто и космополитично, мыслить позитивно, принимать новые вызовы и никогда не сдаваться - вот те ценности, которыми мы руководствуемся в своей образовательной деятельности.
Потому что мы поставили перед собой цель: Мы хотим укрепить позитивную самоконцепцию ребенка.
Наш девиз: "Нужно столько, сколько нужно".
Центры дневного ухода STARKITA e.V. работают в соответствии с собственной концепцией ознакомления, которая основана на "Берлинской модели ознакомления" и передается законным опекунам во время собеседования при поступлении.
"Язык - это не все, но без языка все - ничто", - это цитата Альберта Шмида.
Язык - один из самых важных ключевых навыков, которым ребенок овладеет в своей жизни. Нам нужен язык, чтобы выражать свои чувства, объяснять и понимать, обращаться за помощью и заводить друзей.
Специальные игры на развитие языка со стихами, фоникой, структурой предложений, расширением словарного запаса и упражнениями на моторику рта сопровождают нашу ежедневную работу в детском саду.
Наша специальная дошкольная программа всегда начинается с января соответствующего года детского сада. В программе участвуют все дети, которые начинают посещать школу летом. Целью является дальнейшее развитие способностей и навыков детей, чтобы переход из детского сада в начальную школу был успешным.
20.07.2021
Кевин работает на нас в качестве плавающего сотрудника в Старките. Это означает, что он всегда оказывает поддержку там, где помощь необходима. 27-летняя девушка является квалифицированным педагогом. До этого он обучался на помощника социального педагога. Для него шаг к тому, чтобы стать педагогом, был логическим следствием того, что ему нравится делать: "Мне нравится поддерживать, я [...]...
Читать далее...
20.07.2021
С августа 2020 года Ирина является самым молодым руководителем детского сада "Старкита" в возрасте 28 лет. Несмотря на свой молодой возраст, она имеет большой опыт работы в детском саду. Она начала свою карьеру в "Старките" в качестве руководителя группы. Через три года она заняла должность заместителя управляющего Китой, и когда было объявлено об открытии новой Старкиты, [...]...
Читать далее...
19.07.2021
Элен работала у нас помощником социального педагога в группе "Моцарт". 40-летняя женщина родом из Казахстана. До приезда в Германию она работала учителем начальной школы.
Читать далее...
19.07.2021
Алана - педагог в начальной школе. 23-летняя девушка с самого начала работала над созданием работы своей мечты. Она уже сдала вступительные экзамены для поступления в техникум в социальном секторе. Затем последовала подготовка в качестве воспитателя и помощника социального педагога.
Читать далее...
19.07.2021
Кара работает воспитателем в ясельной группе "Моне". Для 21-летней девушки уже в самом начале было ясно, что она хочет выбрать этот путь: "Я хотела работать с детьми с восьмого класса.
Читать далее...
21.06.2022
Читать далее...
20.07.2021
Идея работать с детьми впервые пришла к Жасмин во время стажировки, которую она проходила в рамках обучения на социального ассистента. Сегодня 24-летняя девушка работает воспитателем в школе "Старкита". "Даже мое первое впечатление о Старките было отличным", - говорит она. Атмосфера здесь [...].
Читать далее...
20.07.2021
Натали работает в "Старките" с момента его открытия четыре года назад. Она помогает группе Seestern в качестве помощника по социальному воспитанию. После рождения дочери обученная портниха решила сменить профессию. Стажировка привела ее в "Старкиту", и после окончания обучения 38-летнюю девушку взяли к нам.
Читать далее...
09.08.2020
После обучения в качестве социального ассистента Анна продолжила обучение в качестве педагога. Выпускные экзамены она сдавала в STARKITA Haeckelstraße 10, а с 2016 года работает в STARKITA Am Rohgraben 8 и сейчас является заместителем руководителя своей группы.
Читать далее...
05.08.2020
В середине жизни - а потом еще смена карьеры на идеальную работу! В 39 лет Лариса закончила обучение на социального помощника, и сегодня она как никогда счастлива своему решению.
Читать далее...
15.09.2020
После того как друзья и родственники посоветовали ей работать с детьми, Мишель после школы прошла обучение на социального помощника, а затем получила диплом педагога, сертифицированного штатом. С тех пор она работает в STARKITA Haeckelstraße 10 и уже руководит разновозрастной группой с детьми от года до шести лет.
Читать далее...
01.09.2020
Такие ценности, как доброжелательность и дружелюбие, очень важны для Светланы в ее работе. С 2012 года социальный ассистент работает в группе для малышей нашей организации STARKITA Haeckelstraße 10 и очень ценит хорошую сплоченность и разнообразие в нашей ассоциации.
Читать далее...
29.08.2020
В своей работе в "КиТа" Светлана работает от всего сердца. С 2011 года социальный ассистент является частью нашей ассоциации STARKITA e.V. Однако до того, как она обнаружила свою любовь к работе в КиТа, она уже обучалась как учитель гимнастики и работала пианисткой. В это время она также уже работала с детьми, [...]...
Читать далее...
15.08.2020
Обученный педагог Елена нашла свой дом в компании STARKITA e.V. Она является руководителем нашей STARKITA Haeckelstraße 10 и работает с нами с момента основания нашей ассоциации. Когда 20 лет назад она приехала в Германию из Украины, она не знала, что проложит путь к развитию ассоциации [...].
Читать далее...
11.07.2023
Читать далее...
11.07.2023
Читать далее...
10.07.2023
Читать далее...
10.07.2023
Читать далее...
17.05.2023
Читать далее...
31.08.2021
Ангелина возглавляет группу ежей в STARKITA Podbie 251. Вначале, однако, она не была уверена, хочет ли она вообще идти этим путем: С самого раннего детства она мечтала стать воспитателем в детском саду. Но обучение стоило больших денег, и поначалу двадцатишестилетняя девушка не была уверена, готова ли она вкладывать деньги в свою мечту. [...]
Читать далее...
| Время | Деятельность | |
|---|---|---|
| 7:30 - 8:00 утра: | Раннее обслуживание (только зарегистрированные дети) | |
| 8:00 - 08:45: | Принесите фазу и свободную игру | |
| 08:50 - 9:00: | Круг приветствия (начальный уровень) | |
| 9:00 - 9:30 утра: | Мытье рук и совместный завтрак | |
| 10:00 - 10:30: | Утренний круг | |
| 10:30 - 11:30 утра: | Интенсивная фаза с мероприятиями или проектами | |
| 11:30 - 12:00: | Круг чтения (начальный уровень) | |
| 12:00 -12:30: | Обед | |
| 12:30 - 12:45: | Чистка зубов | |
| 13:45 - 15:00: | Направленная деятельность или свободная игра и/или фаза сна | |
| 15:00 - 15:20: | Время чая | |
| 15:20 - 16:00: | Фаза забора | |
| Занятия под руководством преподавателей включают английский и русский языки, спорт, раннее музыкальное образование, релаксацию, день выпечки и кулинарии. | ||
Дети STAR получают трехразовое питание во всех наших учреждениях. Завтраки, обеды и чаепития для детей и педагогического персонала ежедневно готовит штатный повар. Наши повара STAR сами делают покупки и поэтому несут ответственность за качество и экологичность продуктов.
Меню также разрабатывается поваром STAR с учетом сезонных и региональных ресурсов. Кухня и продукты питания регулярно проверяются организацией "Lebensmittelüberwachung und Zentralbüro Hannover".
Дети имеют бесперебойный доступ к напиткам.
Поддержка от вас, дорогие родители, является неотъемлемой частью жизни STARKITA e.V. В каждом из наших центров дневного ухода есть свой консультативный совет родителей STAR, который является активной и заинтересованной организацией. Таким формальным способом вы поддерживаете свое собственное учреждение. Они помогают организовывать и проводить проекты и мероприятия для рекламы своего детского сада и сбора средств для вашего детского сада.
Таким образом, вы, уважаемые родители, можете быть вовлечены в процесс обогащения развития вашего ребенка, участвуя в работе Родительского консультативного совета STAR. Даже не являясь членом Консультативного совета родителей STAR, вы неформально помогаете педагогическому коллективу, участвуя в различных детских мероприятиях. Это может происходить как в вашем детском саду, так и за его пределами. Просто спросите об этом преподавателя вашей группы!
Мы предлагаем вам целенаправленные беседы с родителями, которые могут быть как запланированными, так и спонтанными. Именно это отличает тесное сотрудничество между STARKITA e.V. и вами.
Дорогие дети, родители и сотрудники, ваше положительное мнение о нашем сотрудничестве укрепляет наш командный дух. Пожалуйста, поощряйте "STARKITA e.V." своими похвалами!
Ваше мнение как конструктивная критика будет с удовольствием отражено в рамках нашего "Управления жалобами STAR". Потому что мы понимаем каждую жалобу как стимул к тому, чтобы постоянно подвергать сомнению нашу работу, а значит, как приглашение стать лучше. Позитивный настрой в этом процессе решительно ведет к активным действиям и совместному успеху. Это выражается в уважительной и дружественной к ошибкам атмосфере. Общение становится простым и прозрачным для всех участников.